TokApp

¿Qué es TookApp School?

Es una herramienta de comunicación, la cual le permite a los centros educativos comunicarse de una forma sencilla y gratuita con sus alumnos, tutores y personal docente del colegio o instituto.

TookAppSchool permite enviar mensajes de varias formas: enviándolo a todos los destinatarios del centro, a la clase correspondiente, a un grupo concreto o a un sólo destinatario.  El destinatario podrá responder a los mensajes cuando considere necesario solicitar una respuesta

Al mismo tiempo ofrece la posibilidad de enviar información sobre reuniones, eventos etc que se llevarán a cabo en el centro educativo. Esta información el destinatario la puede recibir a través del correo electrónico o en el móvil, dependiendo de la opción que escoja.

Os dejamos un pequeño tutorial que nos muestra como poder utilizarlo

Herramientas para la participación con las familias

Las herramientas que hemos elegido para nuestro aula y colaborar con las familias son las siguientes: (pinchando sobre el nombre de cada aplicación aparece una breve descripción de para que los utilizaríamos)

Colaboración y coordinación con las familias desde el PAT

Siguiendo con nuestro proyecto queremos concretar una serie de objetivos y propuestas, que desde el PAT proponemos para la colaboración y coordinación con las familias. 


Objetivos de centro: 

-Establecer una línea común entre familia y escuela para que lo que se haga en clase tenga coherencia con lo que realizan los niños en sus casas.

-Facilitar la toma de decisiones de las familias proponiendo diferentes medidas que lo hagan posible.

-Buscar estrategias que faciliten a las familias la participación en actividades propuestas por el centro.

- Utilizar herramientas que permitan la comunicación fluida con las familias.

Algunas de las propuestas que se podrían llevar a cabo son:

• Reuniones colectivas con las familias del alumnado.
• Dedicación horaria de tutores y tutoras, Equipos Directivos, orientadores y orientadoras y profesorado en general a la atención individualizada a las familias del alumnado.
• Compromisos de convivencia con familias del alumnado que presente problemas de conducta y aceptación de las normas escolares. 
• Compromisos educativos con familias del alumnado que presente dificultades en el aprendizaje. 
• Registro de entrevistas con los aspectos tratados y los acuerdos adoptados con las familias del alumnado.
• Periodicidad e instrumentos concretos a utilizar, para la información y la comunicación regular con las familias: agendas escolares, boletines informativos, plataformas digitales, etc. 
• Cauces para la participación de las familias en los distintos órganos del centro, así como en las actividades educativas ordinarias y en las actividades complementarias y extraescolares.
• Reuniones con las familias para difundir los objetivos educativos y los criterios de evaluación, así como para informar sobre los aspectos más significativos del Plan de Centro. 
• Estrategias de intervención con familias en situación compleja y problemática. En el desarrollo de estas intervenciones debe tener un papel relevante el asesoramiento realizado por orientadores y orientadoras y, en su caso, educadores y educadoras sociales, así como la implicación y colaboración de los tutores y tutoras.
• Explicar a las familias, de forma clara y sencilla, los objetivos básicos que se pretenden alcanzar con sus hijos e hijas, dando pautas concretas sobre qué pueden hacer ellos para ayudarles en su proceso educativo. 
• Intensificar el apoyo y asesoramiento a las familias en momentos de crisis o de cambio.

Análisis de ClassDojo para la comunicación con las familias

¿Qué es ClassDojo?

Es una plataforma que permite realizar de manera muy sencilla tareas habituales dentro del aula, en especial todo lo relacionado con el seguimiento de los aspectos relacionados con las actitudes en el aprendizaje.
Desde nuestro punto de vista, tiene todo lo necesario para convertirse en una referencia: es atractivo visualmente, motivador, totalmente personalizable, colaborativo, con un uso intuitivo, rápido y sencillo.

Configurarlo es muy fácil. Creamos nuestras clases y añadimos nuestros alumnos. Podemos copiar y pegar un listado directamente, y si algún compañero ya ha introducido los alumnos en otra asignatura, tan sólo tenemos que escoger el grupo.

Posibilidades técnicas:

• Mensajería privada
• Chats para las familias individuales
• Información inmediata a los padres
• Muro grupal de la clase
• Asistencias
• Cuentas para alumnos
• Seleccionador al azar
• Contador de tiempo
• Sistema de recompensas y penalizaciones

¿Qué vías ofrece para la colaboración con las familias?

• Mensajería privada: nos permite comunicarnos con las familias y tener un contacto directo e individualizado.
• Chats para las familias individuales: nos permite comunicarnos de forma individualizada con cada familia de forma que solo es visible para esa familia. 
• Información inmediata a los padres: permite conocer aspectos académicos del niño de forma directa sin necesidad de estar acudiendo tan frecuentemente al centro.
• Muro grupal de la clase: permite a los padres saber en todo momento lo que sucede en el aula y lo que están haciendo, así se abre las puertas de aula a las familias para que se sientan participes en el aprendizaje de sus hijos.
• Asistencias: permite al profesor poner al instante las faltas de asistencia.
• Cuentas para alumnos: cada alumno tiene individualmente su propia cuenta y dispone de su propia progresión y ver que aspectos puede y debe mejorar.

Revista colaborativa

Esta semana nos ha tocado buscar noticias interesantes sobre la tutoría y la orientación para la asignatura Tutoría y orientación con las familias impartida por la profesora Paz Gonzalo para publicarlas en las revistas colaborativas de Scoop.it que tenemos en común entre toda la clase. Las revistas son "Tutoría y Orientación" dirigida a docentes y otra dedicada más a las familias llamada "Espacio Familia Escuela"

Que es Scoop.it, es un curador de contenidos, es una plataforma para mostrar y compartir contenidos, ya de relaización propia o de otros sitios web. Ayuda ayuda a encontrar contenidos referentes a los distintos temas y crear nuestra propia revista digital, donde otros ususarios puedan conseguir buen contenido.

En la revista de "Tutoría y orientación" dirigida a docentes publicamos las siguientes noticias:

LA ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. UNA PROPUESTA DOCENTE DESDE LA ACCIÓN TUTORIAL: Trata la orientación educativa en educación primaria es fundamental debido a que es cuando se detectan las necesidades educativas del alumnado. Por ello los tutores deben de recibir la información y apoyos necesarios para realizar una adecuada labor de orientación del alumnado.

Nos pareció interesante esta noticia porque nos transmite la importancia de los apoyos entre los tutores y las familias, sobretodo centrándose en las necesidades educativas de los alumnos, que es un tema de fundamental importancia para conseguir una educación inclusiva y adaptada para todos. A través de la colaboración de las familias se facilita esta proceso.

MANUAL PARA UNA MEJOR TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA: En esta noticia nos hablan de las claves para fortalecer la tutoría y lograr así una mayor efectividad. Nos muestran 10 prácticas de intervención para ayudar a mejorar esta actividad basadas en la acción tutorial buscando conseguir el éxito académico de los estudiantes.

Es un documento muy visual en donde nos dan claves que pueden resultar de utilidad para llevar a la práctica cuando estemos ejerciendo de docentes para mejorar nuestras tutorías para sacarle el máximo partido.

LOS PADRES DE ALUMNOS PIDEN UN PERMISO LABORAL DE DOS HORAS POR TRIMESTRE PARA ASISTIR A LAS TUTORÍAS: En esta noticia los padres solicitan un permiso de dos horas para asi poder asistir a las tutorías de sus hijos y poder colaborar más en su aprendizaje. Con esta medida lo que se pretende es favorecer la participación de los padres en el seguimiento de la formación y educación de sus hijos, mejorando la conciliación familiar.

Elegimos esta noticia porque trata el tema de la conciliación familiar, ya que es un problema actual debido a que los padres que trabajan no tienen muchas opciones o tiempo para participar e involucrarse en la escuela de sus hijos, creemos que con esta medida se podría favorecer la colaboración.

Para la revista dirigida a familias denominada "Espacio Familia Escuela" publicamos lo siguiente:

BENEFICIOS DE LA RELACIÓN PADRES Y ESCUELA: En esta noticia expertos en la materia explican como debe ser este acercamiento entre padres y escuela y lo que aporta a las familias, colegios y alumnos. Son los propios padres los que consideran que los colegios y los padres deben ir de la mano para que la formación y educación de sus hijos sea un éxito.

En esta noticia vemos como los padres ya son conscientes de la importancia de su participación en la escuela de sus hijos. Diferentes expertos nos explican los beneficios para que seamos consciente de ello.

CREAR SINERGIAS CON LAS FAMILIAS EN LA ERA DEL APRENDIZAJE: Nos ofrece un PDF descargable en el que se pueden observar métodos de cooperación de las familias en el aprendizaje de sus hijos para que comiencen a ser participes de su aprendizaje.

Nos resulta de utilidad esta noticia para los padres donde muestra diferentes métodos que se pueden llevar a cabo, así los padres se animarían a participar.

Conclusiones...

Después de realizar la búsqueda de noticias ampliamos nuestros conocimientos sobre la importancia de las tutorías y adquirimos nueva información acerca de sus beneficios. Nos resultó interesante la actividad ya que nunca habíamos realizado una búsqueda de noticias para analizarlas.

Las noticias que seleccionamos nos parecen acordes a cada revista, mencionar que nos resultó algo más difícil debido a que nuestros compañeros ya realizaran otras búsquedas y tuvimos que comparar para no publicar las mismas noticias.